第一阶段：热情助人为乐者
在宣布学习心理咨询知识以前，大家较多凭着一腔热血的激情动向身边的人出示协助，大家称作“热情助人为乐者”，实际上在特性上还并不属于专业助人为乐的人物角色。
该阶段主要特点
做为一个热情但非专业的助人为乐者，一直想迅速地判定难题，并根据本身的工作经验、价值观念、基本常识等为别人出示提议和解决方案。另外，热情助人为乐者针对协助的目标通常有巨大的感情卷进，尝试出示明显感情适用。
该阶段关键难题
(1)分不清楚怜悯与同理心
热情助人为乐者帮助他人时的情绪状态较多是怜悯，并非同理心。对这二者定义的把握和区别也是该阶段助人为乐者是不是专业的辨别点。
但助人为乐者造成怜悯时，会临时丧失针对自身心态的管控工作能力，把咨询者的感受作为自身的感受。
(2)存有很多边界争端
非常容易过多卷进。热情助人为乐者针对咨询者的过多认可会促进她们为咨询者出示有过明显规范性的提议。
该阶段重要发展点
需接纳专业的、系统软件的训炼，以得到 专业的助人为乐心态和方式。
第二阶段：新手咨询师
在宣布学习心理咨询的第一-2年，触碰很多新鮮的心理咨询专业知识、触碰来访者等，从“非专业”向“专业”变化的第一步，也是咨询师专业/职业生涯中最敏感的阶段。
该阶段主要特点
(1)在最初学习培训专业的心理咨询基础理论和方式时，新手咨询师通常会觉得激动好奇心，但另外也填满挑戰。
(2)很期待了解专业咨询师是怎样工作中的，并趋向于效仿杰出咨询师。针对权威性十分依靠，也迫不及待期待了解专业老前辈对自身的点评。
该阶段关键难题
(1)新信息内容过多，易造成消极悲观
学习培训前期，诸多的专业理论基础研究、来访者、权威专家权威性、自身的本人日常生活、平辈、及其社会文化自然环境，都是会互动地危害着，她们易对本身是不是适合做咨询师造成猜疑。
(2)第一次触碰到访的焦虑情绪
第一次接触来访者是这一阶段最重要的每日任务。新手咨询师第一次应对到访时，较多感受着：欠缺信心，经常担心自身针对医治全过程丧失操纵，对没法改进来访者的日常生活而造成的无助感，被来访者的特性阻抗所惹恼，针对咨询全过程中的出错觉得内疚这些。
(3)只图“速学”
只图易懂的、易入门的咨询方法，并想使用在来访者的身上。但这种“速学技”并不利咨询师的长期性发展趋势。
该阶段重要发展点
(1)塑造恰当的学习观，持续学习
以长期性专业发展为导向性，以对外开放的心态学习培训专业知识，针对提高专业胜任能力是十分必需的。持续学习专业知识，还可以降低咨询师在最开始触碰咨询时造成的焦虑情绪。
(2)接纳督查，根据督查的意见反馈得到 自信心
第三阶段：见习期咨询师
历经1-2年的心理咨询知识学习培训，新手咨询师们能够较多根据见习来专业发展，会有1-2年在督查的守候下更高频地触碰案例。
该阶段主要特点
(1)以基础健全的专业水准开展咨询，但趋向于慎重、传统、且太过缜密的工作中设计风格，以防止犯错误。
(2)见习期咨询师刚开始可以意识到本身人格特质针对咨询的危害。
该阶段关键难题
(1)对工作中的没有安全感和权威性的依赖性
急切地必须获得更高級咨询师的意见反馈和具体指导，期待可以观看学习培训高級咨询师是如何工作中的。
(2)使命感过载
通常内在了非常高的规范来规定自身，促使本身使命感过载。
该阶段重要发展点
(1)不断接纳督查
在督查的协助下逐渐累积咨询工作经验，改正和学习培训咨询技术性。也在督查的协助下，提高专业技术性应用的协调能力。
(2)探寻合适本身的咨询趋向
在这里阶段有咨询趋向的偏重于，会更好地推动之后的职业生涯发展路面，而且也会提高针对咨询学习培训的期盼及其岗位服务承诺水准。
(3)接纳本人感受，提升对本身议案的察觉和解决。
第四阶段：初中级咨询师
历经3-四年的专业学习培训和实践活动，咨询师们离去系统学习自然环境，只是以专业咨询师的真实身份宣布招待案例，刚开始宣布的从业路途。
该阶段主要特点
刚开始宣布从业，开展咨询个人行为及其意识上的再次创设。体会咨询全过程的多元性，及其本身人格特质对咨询工作中的危害。初中级咨询师可以基础确立自身的咨询趋向。
该阶段关键难题
(1)从学生到从业者真实身份的变化
该阶段，咨询师第一次摆脱学员真实身份，以宣布从业者来招待很多的来访者，总会感受到学习培训训炼中的知识和专业技能与具体咨询工作中仍有一定差别，在检测过去参训个人所得知识时，常感受到挫折和“破灭感”。
(2)单一基础理论应对繁杂多种多样来访者时的失落感
咨询师在以前的阶段应对的是相对性单一的思想体系，当应对不一样质的来访者时，会尝试某一知识框架去套来访者，殊不知却发觉来访者的状况、个人行为和感情反映并不愿基础理论中的这么简单。
该阶段重要发展点
(1)不断接纳督查，精湛咨询技术性
(2)开展本人感受，提高对自身人格特质的关心
(3)开展自身和岗位的融合，提高工作中协调能力
依靠本人感受和督查，将岗位/专业和自身开展融合。
第五阶段:完善咨询师
在平稳地宣布招待案例1-2年上下，咨询师基础具有一定的咨询工作经验，可以以相对性有工作经验的姿势熟练地出示专业的心理咨询服务项目。这一全过程会不断约20年上下。
该阶段主要特点
(1)完善咨询师在咨询工作上的协调能力高些，慢慢做到了专业真实身份和自身真实身份的一致性和衔接性。
(2)专业胜任能力在这时做到较高质量，能与来访者产生不错的工作中同盟，在咨询工作上坚信自己的专业分辨，在给与来访者归属感的另外也是有工作能力在适度的情况下挑戰她们。
(3)专业工作经验大量的完善咨询师慢慢具备督查资质。
该阶段关键难题
(1)丧失神秘感，发展趋势易停滞不前
咨询师刚开始进到平稳从业过后，咨询工作中也趋于完善。这时候，咨询师慢慢会在岗位行业中丧失神秘感，觉得没什么新事物了。
该阶段重要发展点
(1)发掘本身內部資源
完善咨询师必须发掘本身內部資源，来发展趋势和推进咨询设计风格。
(2)发掘身旁别的資源
另外也必须挖掘外界大量的教学资源，汇融别的课程精粹来提升 咨询工作中的总宽，如社会学、造型艺术等。
(3)塑造晚辈能量，另外保持学习
完善咨询师应当运用督查的真实身份，塑造人才队伍。另外，也应当把自己的督查真实身份也做为一种教学资源，从晚辈的难题和疑惑初中到物品。
(4)留意防止职业倦怠
长期性与人们痛楚工作中，这类漫性的痛楚感很有可能会促使一些咨询师缺失自身的界限。
第六阶段：杰出咨询师
在历经职业的、平稳地从业20-25年上下，咨询师慢慢变成领域内的杰出老前辈.
该阶段主要特点
(1)慢慢变成领域中的杰出老前辈，行业地位较高。在专业工作能力层面，已不局限于技术性，工作中十分具备协调能力。另外，本人趋向于更为谦逊。
该阶段关键难题
(1)担忧自身和亲人的身体状况，大量地遭遇着“缺失”难题。
(2)活力减低，活跃性和成就动机变弱。
该阶段重要发展点
(1)维持专业发展的意向
针对杰出咨询师而言，维持专业发展的意向是该阶段的关键每日任务，想要开展提升自己和发展趋势。
(2)培养晚辈，感恩回馈领域
根据塑造晚辈、助推全部领域的发展趋势，另外，也使杰出咨询师得到 岗位满足感和令人满意感。
见到这儿，你是不是清晰掌握心理咨询师的6个阶段了呢?联系实际状况和工作能力对比自身所在的阶段，寻找该阶段的切入点，才算是职业生涯升阶的重要!
